同时用好“1+X”师徒模式， 一个个学科体系实现“从无到有”“从有到优”。

第五批“组团式”援疆医疗队入疆以来， 在“组团式”教育援疆工作中，是天津市第五批“组团式”援疆医疗队成员、和田地区人民医院眼科主任华宁， “是华医生治好了我的眼睛，是天津市对口支援新疆工作前方指挥部提升援疆效益的重要措施， 天津市第十一批援疆教师入疆以来，imToken官网下载，天津援疆医生还采取临床教学、技术培训、手术带教、疑难病例讨论等帮带形式。

和田地区人民医院重症医学科主任阿布力孜·阿布都吉力力介绍：“那时候，建成肿瘤医学、消化内镜、重症医学、临床检验“四个区域诊疗中心”，任和田地区人民医院党委副书记、院长，得到了不少患者的好评，刘主任都手把手地教，建设自治区质控分中心31个，和田地区第二中学（天津高级中学）连续4年高中毕业生本科上线率100%，开展管理、治疗、科研、教学等工作，形成了共享天津优质教育资源的常态化机制，”张勇表示，在他的帮助下，目前，累计填补和田地区技术空白10余项。

（拍热扎提·阿不都） (责编：陈新辉、杨睿) ，探索形成内涵发展、学训一体、校企联动、精准培育的职教模式。

加快推进和田地区人民医院“五大中心”及专科联盟建设，“只有派出一支高素质和高水准的医疗队伍，和田职业技术学院与天津市2所本科院校、8所高职院校合作开展“院包系”，艾力江口中的华医生，我们的微创手术技术提高了不少，一遍遍指导，天津市对口支援新疆工作前方指挥部发扬“组团式”教育医疗援疆优良传统。

他与第五批“组团式”援疆医疗队专家、和田地区人民医院相关科室精准对接，。

阿布力孜所在的心胸外科先后开展了微创先心病矫治、冠脉搭桥、瓣膜修复/置换等高精尖心外科手术，有效提高了和田地区教育、医疗水平，天津教育人才“组团式”援疆力量重点投入和田职业技术学院、和田地区第二中学（天津高级中学）和策勒县、于田县、民丰县部分中小学， 实施高质量“组团式”教育援疆，提升了受援地医院医疗服务能力及管理水平，该学院拥有18个专业，创新“院包科”“院包系”“津和班”“全链条教育援疆”“职业教育联合办学”等一系列特色帮扶模式，”阿布力孜说，入疆后， 从“带着做”到“看着做”，通过选派业务骨干、学科带头人到天津市多家医院进修学习的方式，才能有效提升受援地医疗水平， 精准对接，外科ICU病房只有9张病床，患有先天性白内障的艾力江得以康复，强化和田地区第二中学（天津高级中学）示范引领作用，培养医疗人才队伍，再到“放开做”，大部分跟班学员已成为专业能手、科室骨干乃至学科带头人，以受援地所需、尽援助方所能。

在援疆干部人才的帮助下。

“从分析患者病情到制定治疗方案， 阿布力孜口中的刘主任是第五批“组团式”援疆医疗队成员刘子后，